上海嘉定区2020年中考化学一模试题

上海嘉定区2020年中考化学一模试题

1、单项选择题（共20分）

1．（1分）空气中体积分数约占78%的气体是（）

A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2

2．（1分）是化学变化的是（）

A．香水气味充满整个房间

B．自行车长期用后，车身金属部分氧化

C．干冰用于人工降雨

D．从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有不少水珠

3．（1分）是混合物的是（）

A．碳酸钙 B．干冰 C．冰水 D．木炭

4．（1分）是化合反应的是（）

A．CH4+2O2CO2+2H2O

B．2H2O2H2↑+O2↑

C．2Na+Cl22NaCl

D．C+2CuOCO2↑+2Cu

5．（1分）84消毒液中有效成分为次氯酸钠NaClO，其中氯元素的化合价为（）

A．0 B．﹣1 C．+1 D．+2

6．（1分）与石墨互称同素异形体的是（）

A．活性炭 B．木炭 C．一氧化碳 D．金刚石

7．（1分）化学反应常常随着发光、变色、产生沉淀等现象，下列反应现象描述错误的是（）

A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光

B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

D．红磷在空气中燃烧，产生很多白烟

8．（1分）表示“2 个氢分子”的符号是（）

A．H B．H2 C．2H D．2H2

9．（1分）“”、“”、“”表示不同元素的原子，如图表示氧化物的微观示意图为（）

A． B．

C． D．

10．（1分）有关溶液说法正确的是（）

A．溶液由溶质和溶剂两种物质组成

B．溶液是均一稳定的化合物

C．溶液中肯定含有水

D．水是容易见到的溶剂

11．（1分）下列实验操作正确的是（）

A．倾倒液体药品 B．取用固体药品

C．滴加少量液体 D．加热液体

12．（1分）实验测得某些溶液的pH如图，其中呈碱性的是（）

A．稀硝酸 B．硫酸铜溶液 C．氯化钠溶液 D．碳酸钠溶液

13．（1分）不是氧气作用与功效的是（）

A．供给呼吸 B．富氧炼钢 C．支持燃烧 D．钢铁生锈

14．（1分）下列化学方程式正确的且文字描述的事实相符的是（）

A．H2O+CO2═H2CO3     制作碳酸饮料

B．CuSO4+H2O═CuSO4•H2O   检验水的存在

C．C+O2CO2    实验室制二氧化碳

D．CuO+COCu+CO2    冶炼金属

15．（1分）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列剖析不正确的是（）

A．①燃烧，说了解磷是可燃物

B．对比①③，可说明红磷的失火点比白磷的高

C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

16．（1分）用集气瓶可完成多种实验。对下列实验示意图的剖析正确的是（）

A．连接Ⅰ、Ⅲ装置，可以制取二氧化碳

B．Ⅱ中的液体肯定可以做干燥剂

C．Ⅳ、Ⅴ中水有哪些用途相同

D．将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置，可以得到干燥的氧气

17．（1分）常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验，下列剖析错误的是（）

A．实验1后，甲乙中溶液的溶质水平分数相等

B．实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大

C．实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液

D．实验2后，甲乙中溶液所含溶质水平相等

18．（1分）实验设计能实验其对应的实验目的是（）

A．测定空气中O2的含量

B．证明 CO2与溶液反应

C．比较 MnO2和Fe2O3的催化成效

D．此装置具备“启普发生器”的功能

19．（1分）有关物质的量说法正确的是（）

A．物质的量就是物质所含微粒的数目，单位是mol

B．物质的量就是1mol 物质的水平

C．物质的量越大，表示该物质的分子越大

D．物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示

20．（1分）t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的pH＞7．关于溶液变浑浊是什么原因，同学们有两种看法：①Ca（OH）2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca（OH）2 与空气中 CO2反应。他们设计以下策略进行探究，其中没意义的是（）

A．将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到t℃，察看浑浊是不是消失

B．取适当浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，察看是不是有气泡产生

C．取适当浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，察看是不是变红色

D．其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验

2、填空题（19分）

21．（4分）化学就在大家身边，人类的生活不能离开化学，请用化学符号填空：

①地壳中含量最多的金属元素是__________；

②自来水生产中，用作消毒剂的是__________；

③三大化石燃料中是气态燃料的是__________；

④“钻石恒久远”这句广告词体现了__________的化学性质在常温下很稳定。

22．（4分）今年比较时尚的“自热火锅”给大家的生活带来便捷。“自热火锅”主要由料包和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成，用法如图：

请回答：

①发热包发热的原理用化学方程式表示：__________。

②焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到__________用途。

③发热包中若含有 0.1mol Na2CO3，则其中碳原子为__________个。

④自热火锅的内、外盒都由聚丙烯塑料材质制成，用完毕，应将它们放入__________垃圾桶。（填字母序 号）

A．可收购  B．干垃圾  C．湿垃圾  D．有害垃圾

23．（5分）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图1所示。

①电极X 为电源的__________极，若该反应消耗1mol 水，正极和负极产生气体的物质的量之比为__________。

②图2为电解水的微观示意图，请将右边方框内的微粒补画完整__________。

③电解水过程中没发生改变的微粒是__________（填微粒名字）。

④氢气作为新能源，其主要优点为__________（任写一个优点）。

24．（6分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，t2℃时，100 克水中加入60克硝酸钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别使用不同办法（每种办法只改变一个量），得到三个恰好饱和的溶液，且溶液水平依次减小。

①t1℃时，溶解度大小关系为：甲__________乙（填“＞”或“＜”或“＝”）。

②t2℃时，配制180克甲物质的饱和溶液，需称量甲的水平__________g。

③由图二推断硝酸钾是图一中的__________物质（填“甲”或“乙”）。

④图二中“某一步操作”得到E杯中溶液的操作是__________。

⑤图二中得到的C、D、E杯溶液中水平分数大小关系是__________（用“＞或＜或＝”表示）。

⑥图二中“某一步操作”得到D杯溶液前后的溶液状况变化过程可以在图一中表示为__________（填字母序号）。

A．b 点→a 点  B．c 点→a 点  C．b 点→c 点  D．c 点→d 点

3、简答卷（21分）

25．（11分）请结合下列实验装置，回答问题：

①仪器①的名字是__________。

②若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是__________。

③实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择__________装置（填上图装置字母），化学方程式为：__________。研究显示 O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时使用带火星的木条复燃的办法__________（填“靠谱”或“不靠谱”），为了采集一瓶较纯净的氧气最佳选择__________装置（填上图装置字母）。

④图 F所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。该装置右边放的药品是__________，左边放的药品是__________。用该装置制取气体应满足的条件是__________。请简述使该装置中反应停止的原理：__________。

⑤实验室用100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成0.5mol二氧化碳气体，请问参加反应的碳酸钙水平为多少克？（依据化学方程式列式计算）

26．（10分）资料：

1．实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，化学方程式为 H2CO2H2O+CO↑。

2．浓硫酸具备吸水性。

3．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物，请回答：

①装置 B 有哪些用途是__________。

②装置 E 中存在的错误是__________，其中发生反应的化学方程式是__________。

③该实验装置__________（填“能”或“不可以”）达到实验目的，请简述理由：__________。

④为防止一氧化碳污染空气，收购借助一氧化碳，方框中应连接装置 F 和 G，导管接口的顺序为a→__________→__________→e。

⑤反应过程中，装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状况（一氧化碳气流冲击所致），如此有益于__________。

2020年上海嘉定区中考化学一模试题

参考答案与考试试题分析

1、单项选择题（共20分）

1．（1分）空气中体积分数约占78%的气体是（）

A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2

【剖析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀少气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。

【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；

B、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故选项错误；

C、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；

D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；

故选：C。

【点评】本考试知识点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加大记忆有关的要点，在理解的基础上加以应用，本考试知识点基础性比较强，主要出目前选择题和填空题中。

2．（1分）是化学变化的是（）

A．香水气味充满整个房间

B．自行车长期用后，车身金属部分氧化

C．干冰用于人工降雨

D．从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有不少水珠

【剖析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没生成其他物质的是物理变化。

【解答】解：A、香水气味充满整个房间是因为分子在不断运动的结果，没新物质生成，是物理变化，故A错；

B、自行车长期用后，车身金属部分氧化，包括着金属与氧气和水发生了化学反应，是化学变化，故B正确；

C、干冰用于人工降雨，是借助干冰升华吸热，使周围温度减少，水蒸气冷凝成水滴，没新物质生成，是物理变化，故C错；

D、从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有不少水珠，是因为空气中水蒸气遇冷凝结成水滴，没新物质生成，是物理变化，故D错。

故选：B。

【点评】搞了解物理变化和化学变化的本质不同是解答本类习题的重点。判断的规范是看在变化中有没生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。

3．（1分）是混合物的是（）

A．碳酸钙 B．干冰 C．冰水 D．木炭

【剖析】本题考查借助纯净物的定义来判断物质是不是为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，不然是混合物。

【解答】解：A、碳酸钙是由一种物质组成，是纯净物，故A错；

B、干冰是由一种物质组成，是纯净物，故B错；

C、冰水是由一种物质组成，是纯净物，故C错；

D、木炭中含有碳和其它杂质，是混合物，故D正确。

故选：D。

【点评】在熟知定义的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中知道日常容易见到物质的组成。

4．（1分）是化合反应的是（）

A．CH4+2O2CO2+2H2O

B．2H2O2H2↑+O2↑

C．2Na+Cl22NaCl

D．C+2CuOCO2↑+2Cu

【剖析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特征可总结为“多变一”；进行剖析解答。

【解答】解：A、CH4+2O2CO2+2H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特点，不是化合反应，故选项错误。

B、2H2O2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特点，是分解反应，故选项错误。

C、2Na+Cl22NaCl，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特点，是化合反应，故选项正确。

D、C+2CuOCO2↑+2Cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，是置换反应，故选项错误。

故选：C。

【点评】本题困难程度不大，学会化合反应的特点（“多变一”）是正确解答本题的重点。

5．（1分）84消毒液中有效成分为次氯酸钠NaClO，其中氯元素的化合价为（）

A．0 B．﹣1 C．+1 D．+2

【剖析】依据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答。

【解答】解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，

设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，

依据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则

+1+x+（﹣2）＝0

解得x＝+1

故选：C。

【点评】本题结合日常常用物质，需要学生能依据提供的化学式及容易见到元素在化合物中的化合价，会借用化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题。

6．（1分）与石墨互称同素异形体的是（）

A．活性炭 B．木炭 C．一氧化碳 D．金刚石

【剖析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行剖析判断。

【解答】解：判断同素异形体的重点把握两点：①同种元素形成，②不同单质。

A、活性炭的主要成分是碳，是混合物，不互为同素异形体，故选项错误。

B、木炭的主要成分是碳，是混合物，不互为同素异形体，故选项错误。

C、一氧化碳是化合物，不是单质，不互为同素异形体，故选项错误。

D、金刚石和石墨是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题困难程度不大，判断是不是互为同素异形体的重点要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的重点之所在。

7．（1分）化学反应常常随着发光、变色、产生沉淀等现象，下列反应现象描述错误的是（）

A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光

B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

D．红磷在空气中燃烧，产生很多白烟

【剖析】A、依据镁带在空气中燃烧的现象进行剖析判断。

B、依据硫在氧气中燃烧的现象进行剖析判断。

C、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进行剖析判断。

D、依据红磷在空气中燃烧的现象进行剖析判断。

【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具备刺激性气味的气体，故选项说法错误。

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出很多的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、红磷在空气中燃烧，产生很多的白烟，故选项说法正确。

故选：C。

【点评】本题困难程度不大，学会容易见到物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，应该注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象有什么区别。

8．（1分）表示“2 个氢分子”的符号是（）

A．H B．H2 C．2H D．2H2

【剖析】分子的表示办法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，进行剖析判断。

【解答】解：A、H可表示1个氢原子，故选项错误。

B、由分子的表示办法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则H2可表示1个氢分子，故选项错误。

C、2H可表示2个氢原子，故选项错误。

D、由分子的表示办法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2可表示2个氢分子，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题困难程度不大，学会容易见到化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写办法、离子符号与化合价表示办法有什么区别等是正确解答此类题的重点。

9．（1分）“”、“”、“”表示不同元素的原子，如图表示氧化物的微观示意图为（）

A． B．

C． D．

【剖析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

【解答】解：A、图A是纯净物中的单质，故选项错误；

B、图B是纯净物中的化合物，但不是氧化物；故选项错误；

C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，图C是氧化物，故选项正确；

D、图D是两种单质组成的混合物，故选项错误；

故选：C。

【点评】本考试知识点考查了物质的分类和微观图示的分辨等，要加大记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本定义，并可以区别应用。本考试知识点的基础性比较强，主要出目前选择题和填空题中。

10．（1分）有关溶液说法正确的是（）

A．溶液由溶质和溶剂两种物质组成

B．溶液是均一稳定的化合物

C．溶液中肯定含有水

D．水是容易见到的溶剂

【剖析】A、依据溶液的组成人高考虑；

B、溶液是混合物；

C、溶液中未必含有水；

D、依据水能溶解多种物质考虑。

【解答】解：A、溶液由溶质和溶剂两类物质组成，溶质可以有多种，所以可能不是两种物质组成，故A错；

B、溶液中含有溶质和溶剂，是混合物，故B错；

C、溶液中未必含有水，比如碘酒中没水，故C错；

D、水能溶解多种物质，水是容易见到的溶剂，故D正确。

故选：D。

【点评】解答本题重点是熟知溶液的组成，了解溶质、溶剂的类型。

11．（1分）下列实验操作正确的是（）

A．倾倒液体药品 B．取用固体药品

C．滴加少量液体 D．加热液体

【剖析】A、依据向试管中倾倒液体药品的办法进行剖析判断。

B、依据粉末状固体药品的取用办法进行剖析判断。

C、依据胶头滴管怎么使用进行剖析判断。

D、依据加热液体的需要注意的地方进行剖析。

【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故错误；

B、依据固体药品的取用：粉用药匙（擦净、切忌一匙多用） 取用粉末状或小颗粒状药品：一斜、二送、三直立，故正确；

C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不可以伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，预防污染胶头滴管，故错误；

D、加热液体的量不可以超越试管容积的1/3，不然加热时液体可能溅出，故错误。

故选：B。

【点评】本题困难程度不大，熟知各种仪器的作用及用需要注意的地方、容易见到化学实验基本操作的需要注意的地方是解答此类考试试题的重点。

12．（1分）实验测得某些溶液的pH如图，其中呈碱性的是（）

A．稀硝酸 B．硫酸铜溶液 C．氯化钠溶液 D．碳酸钠溶液

【剖析】依据已有些常识进行剖析，pH大于7的溶液呈碱性。

【解答】解：A、稀硝酸的pH等于3，呈酸性，故错误；

B、硫酸铜溶液的pH等于5，呈酸性，故错误；

C、氯化钠的pH等于7，呈中性，故错误；

D、碳酸钠的pH等于11，呈碱性，故正确；

故选：D。

【点评】本题考查了容易见到溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有些常识进行。

13．（1分）不是氧气作用与功效的是（）

A．供给呼吸 B．富氧炼钢 C．支持燃烧 D．钢铁生锈

【剖析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，故可以参考物质的性质和作用与功效等方面进行剖析、考虑，从而得出正确的结论。

【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可以用于登山、潜水或医疗，正确；

B、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢，加快炼钢速度，保证钢的水平，正确；

C、氧气能支持燃烧，正确；

D、氧气能使钢铁锈蚀，是氧气带来的不利方面，错误。

故选：D。

【点评】此题主要考查了氧气能支持燃烧，能供给呼吸的性质，性质决定作用与功效，依据这类可以解答本题。

14．（1分）下列化学方程式正确的且文字描述的事实相符的是（）

A．H2O+CO2═H2CO3     制作碳酸饮料

B．CuSO4+H2O═CuSO4•H2O   检验水的存在

C．C+O2CO2    实验室制二氧化碳

D．CuO+COCu+CO2    冶炼金属

【剖析】依据化学方程式判断正误的办法需考虑：应用的原理是不是正确；化学式书写是不是正确；是不是配平；反应条件是不是正确；↑和↓的标注是不是正确。

【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，可借助该反应制作碳酸饮料，故选项正确。

B、该化学方程式没配平，正确的化学方程式为CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O，故选项错误。

C、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不容易采集到纯净的二氧化碳气体，不可以用于实验室中制取二氧化碳，故选项错误。

D、该化学方程式书写完全正确，可借助该反应冶炼金属，故选项正确。

故选：AD。

【点评】本题困难程度不大，在解此类题时，第一剖析应用的原理是不是正确，然后再依据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断办法是：先看化学式是不是正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。

15．（1分）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列剖析不正确的是（）

A．①燃烧，说了解磷是可燃物

B．对比①③，可说明红磷的失火点比白磷的高

C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

【剖析】依据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到失火点，进行剖析判断。

【解答】解：A、①燃烧，说了解磷是可燃物，故选项说法正确。

B、对比①③，升温至60℃的过程中，仅①燃烧，可说明红磷的失火点比白磷的高，故选项说法正确。

C、对比②③，继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故选项说法正确。

D、④未燃烧，不可以说明无烟煤不是可燃物，可能是由于温度没达到煤的失火点，故选项说法错误。

故选：D。

【点评】本题困难程度不大，考查燃烧的条件，学会燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的重点。

16．（1分）用集气瓶可完成多种实验。对下列实验示意图的剖析正确的是（）

A．连接Ⅰ、Ⅲ装置，可以制取二氧化碳

B．Ⅱ中的液体肯定可以做干燥剂

C．Ⅳ、Ⅴ中水有哪些用途相同

D．将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置，可以得到干燥的氧气

【剖析】A、依据二氧化碳的采集办法考虑；B、依据混合气体通过Ⅱ中的液体水没了考虑；C、依据硫燃烧加水是为了预防空气污染，铁丝燃烧加水是为了预防炸裂集气瓶；D、得到干燥气体不可以用排水法采集。

【解答】解：A、因为二氧化碳能溶于水，所以不可以用排水法采集，故A错；

B、混合气体通过Ⅱ中的液体水没了，说明该液体具备吸水性，所以可以做干燥剂，故B正确；

C、硫燃烧生成二氧化硫是有毒气体能污染空气，所以加入水是吸收二氧化硫预防污染空气的，铁丝燃烧加入水是为了预防铁丝燃烧的生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂，故C错；

D、采集干燥的氧气不可以用排水法，不然干燥完了又会带上水，故D错。

故选：B。

【点评】解答本题重点是要了解二氧化碳不可以用排水法采集，采集干燥气体要用排空气法，不可以用排水法采集，了解硫燃烧和铁丝燃烧的需要注意的地方。

17．（1分）常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验，下列剖析错误的是（）

A．实验1后，甲乙中溶液的溶质水平分数相等

B．实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大

C．实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液

D．实验2后，甲乙中溶液所含溶质水平相等

【剖析】由题目的信息可知，A、实验1后，甲、乙中溶液的溶质水平分数相等正确；B、实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大错误；C、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确；D、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质水平相等正确；

【解答】解：A、实验1后，甲、乙中溶液的溶质水平分数相等，正确；

B、实验2后，由于温度不变，溶解度不变，错误；

C、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液，由于加入了溶剂，正确；

D、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质水平相等，由于乙中的溶质不再溶解，正确。

故选：B。

【点评】本考试知识点考查了溶液的组成、特点、饱和溶液与不饱和溶液等，综合性强，要加大记忆，理解应用；本考试知识点主要出目前选择题和填空题中。

18．（1分）实验设计能实验其对应的实验目的是（）

A．测定空气中O2的含量

B．证明 CO2与溶液反应

C．比较 MnO2和Fe2O3的催化成效

D．此装置具备“启普发生器”的功能

【剖析】木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；

对比实验要确定好常量和变量；

不一样的实验装置优势和弊端不同。

【解答】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳，致使水不可以进入集气瓶，不可以测定氧气含量，该选项不可以达到实验目的；

B、过程中塑料瓶变瘪，说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，该选项可以达到实验目的；

C、因为过氧化氢溶液浓度不同，不可以比较MnO2和Fe2O3的催化成效，该选项不可以达到实验目的；

D、因为橡皮塞上没插入长颈漏斗，关闭活塞时液体药品不可以和固体离别，因此此装置不具备“启普发生器”的功能，该选项不可以达到实验目的。

故选：B。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进行剖析、判断，从而得出正确的结论。

19．（1分）有关物质的量说法正确的是（）

A．物质的量就是物质所含微粒的数目，单位是mol

B．物质的量就是1mol 物质的水平

C．物质的量越大，表示该物质的分子越大

D．物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示

【剖析】物质的量是一个物理量，它表示含有肯定数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数（N）（如：分子，原子等）与阿伏加德罗常数（NA）之比，进行剖析判断。

【解答】解：A、物质的量表示含有肯定数目粒子的集合体，不是物质所含微粒的数目，故选项说法错误。

B、物质的量是一个物理量，它表示含有肯定数目粒子的集合体，物质的量不是1mol 物质的水平，故选项说法错误。

C、物质的量表示含有肯定数目粒子的集合体，不是物质的量越大、该物质的分子越大，故选项说法错误。

D、物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示，故选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题困难程度不大，主要考查了物质的量的意义，学会物质的量的意思、单位、应用等是正确解答本题的重点。

20．（1分）t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的pH＞7．关于溶液变浑浊是什么原因，同学们有两种看法：①Ca（OH）2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca（OH）2 与空气中 CO2反应。他们设计以下策略进行探究，其中没意义的是（）

A．将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到t℃，察看浑浊是不是消失

B．取适当浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，察看是不是有气泡产生

C．取适当浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，察看是不是变红色

D．其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验

【剖析】氢氧化钙溶解度伴随温度升高而减小，伴随温度减少而增大，和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，据此剖析有关的操作。

【解答】解：A、将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复至t℃，察看浑浊是不是消失，假如消失，可能是Ca（OH）2的溶解度随温度减少而增大，该选项有意义；

B、取适当浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，察看是不是有气泡产生，假如产生气泡，是由于碳酸钙和盐酸反应生成了二氧化碳，即Ca（OH）2与空气中的CO2反应生成了碳酸钙，该选项有意义；

C、因为氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红，该选项无意义；

D、其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验，假如产生沉淀，说明Ca（OH）2的溶解度随温度升高而减小，该选项有意义。

故选：C。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进行剖析、判断，从而得出正确的结论。

2、填空题（19分）

21．（4分）化学就在大家身边，人类的生活不能离开化学，请用化学符号填空：

①地壳中含量最多的金属元素是__________；

②自来水生产中，用作消毒剂的是______________________________；

③三大化石燃料中是气态燃料的是______________________________；

④“钻石恒久远”这句广告词体现了__________的化学性质在常温下很稳定。

【剖析】本题考查化学用语的意义及书写，解题重点是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它地方加上适合的计量数来完整地表达其意义，并能依据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，了解化学式中各数字表示的意义，符号表达式表示的意义才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】解：①地壳中含量最多的金属元素是铝元素；故填：Al；

②自来水生产中，常用氯气作消毒剂；故填：Cl2；

③在三大化石燃料中，天然气是一种气态燃料，其主要成分是甲烷；故填：CH4；

④钻石的成分是单质碳，碳在常温下化学性质不活泼，非常难与其它物质发生反应，保存的时间较长，所以说钻石恒久远，一颗永留传；故填：C。

【点评】本题主要考查学生对容易见到物质的作用和化学用语的书写与理解能力，题目设计既包括对化学式书写，又考查了学生对化学符号、离子、化合价的书写，考查全方位，重视基础，题目困难程度较易。

22．（4分）今年比较时尚的“自热火锅”给大家的生活带来便捷。“自热火锅”主要由料包和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成，用法如图：

请回答：

①发热包发热的原理用化学方程式表示：__________________________________________________。

②焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到__________用途。

③发热包中若含有 0.1mol Na2CO3，则其中碳原子为______________________________个。

④自热火锅的内、外盒都由聚丙烯塑料材质制成，用完毕，应将它们放入__________垃圾桶。（填字母序 号）

A．可收购  B．干垃圾  C．湿垃圾  D．有害垃圾

【剖析】①依据氧化钙与水反应放出很多热考虑本题；

②依据物质的结构决定物质的性质来剖析；

③依据碳原子的计算办法考虑；

④依据塑料制品对环境导致的污染来剖析。

【解答】解：①氧化钙与水反应生成氢氧化钙，所以方程式是：CaO+H2O＝Ca（OH）2；

②焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到吸附用途；

③0.1mol Na2CO3中碳原子为0.1mol，所以碳原子个数为：0.1×6.02×1023＝6.02×1022

④聚丙烯塑料是有机合成材料，化学性质较稳定，随便遗弃非常难降解，会导致环境污染，是干垃圾。

故答案为：①CaO+H2O═Ca（OH）2；②吸附；③6.02×1022；④B。

【点评】本题考查了容易见到物质的性质和作用与功效，完成此题，可以依据已有些物质的性质进行。

23．（5分）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图1所示。

①电极X 为电源的__________极，若该反应消耗1mol 水，正极和负极产生气体的物质的量之比为__________。

②图2为电解水的微观示意图，请将右边方框内的微粒补画完整____________________。

③电解水过程中没发生改变的微粒是__________（填微粒名字）。

④氢气作为新能源，其主要优点为__________（任写一个优点）。

【剖析】①电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

②依据水平守恒定律解答；

③依据化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子的类型和个数都不变剖析；

④依据氢能源的优点解答；

【解答】解：

①试管a中产生的气体较少，是氧气，与之相连的是电源的正极；试管b中产生的气体是氢气，与之相连的是电源的负极，若该反应消耗1mol 水，正极和负极产生气体的物质的量之比为1：2；

②一个水分子可以分为一个氧原子和两个氢原子，所以图中的两个水分子可以分为四个氢原子和一个氧原子，形成两个氢分子和一个氧分子。如答所示；

③电解水时水分子可以再分，分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合得到氢分子和氧分子，故发生改变的粒子是水分子，电解水时没变化的粒子是氢原子和氧原子；

④氢气作为新能源，其主要优点为产物是水，没污染等。

故答案为：

①正；1：2；

②；

③氢原子、氧原子；

④产物是水，没污染等；

【点评】本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学常识和实验经验来解答，主如果要看重实验中的细节问题。

24．（6分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，t2℃时，100 克水中加入60克硝酸钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别使用不同办法（每种办法只改变一个量），得到三个恰好饱和的溶液，且溶液水平依次减小。

①t1℃时，溶解度大小关系为：甲__________乙（填“＞”或“＜”或“＝”）。

②t2℃时，配制180克甲物质的饱和溶液，需称量甲的水平__________g。

③由图二推断硝酸钾是图一中的__________物质（填“甲”或“乙”）。

④图二中“某一步操作”得到E杯中溶液的操作是__________。

⑤图二中得到的C、D、E杯溶液中水平分数大小关系是__________（用“＞或＜或＝”表示）。

⑥图二中“某一步操作”得到D杯溶液前后的溶液状况变化过程可以在图一中表示为__________（填字母序号）。

A．b 点→a 点  B．c 点→a 点  C．b 点→c 点  D．c 点→d 点

【剖析】依据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在肯定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解度比较；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的水平分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化状况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的办法达到提纯物质的目的。

【解答】解：①通过剖析溶解度曲线可知，t1℃时，溶解度大小关系为：甲＞乙；

②t2℃时，甲物质的溶解度是80g，所以配制180克甲物质的饱和溶液，需称量甲的水平80g；

③t2℃时，甲物质的溶解度大于60g，乙物质的溶解度小于60g，将60g的硝酸钾溶液100g的水中，完全溶解，所以由图二推断硝酸钾是图一中的甲物质；

④图二中“某一步操作”后溶液的体积降低了，所以得到E杯中溶液的操作是蒸发溶剂；

⑤C中的溶液水平变大，应该是增加溶质，D中的溶液水平不变，应该是减少温度，E中的溶液水平降低应该是蒸发溶剂，所以图二中得到的C、D、E杯溶液中水平分数大小关系是C＝E＞D；

⑥②中溶液是t2℃时的不饱和溶液，对应图中的c点，经过某一步操作后变成③中的饱和溶液，对应图中的a点，故选：B。

故答案为：①＞；

②80；

③甲；

④蒸发溶剂；

⑤C＝E＞D；

⑥B。

【点评】本题困难程度不是非常大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及依据固体的溶解度曲线来解决有关的问题，从而培养剖析问题、解决问题的能力。

3、简答卷（21分）

25．（11分）请结合下列实验装置，回答问题：

①仪器①的名字是__________。

②若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是__________。

③实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择__________装置（填上图装置字母），化学方程式为：__________________________________________________________________________________________。研究显示 O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时使用带火星的木条复燃的办法__________（填“靠谱”或“不靠谱”），为了采集一瓶较纯净的氧气最佳选择__________装置（填上图装置字母）。

④图 F所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。该装置右边放的药品是__________，左边放的药品是__________。用该装置制取气体应满足的条件是__________。请简述使该装置中反应停止的原理：__________。

⑤实验室用100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成0.5mol二氧化碳气体，请问参加反应的碳酸钙水平为多少克？（依据化学方程式列式计算）

【剖析】①要熟知各种仪器的名字、作用与功效和用法；

②氯酸钾在二氧化锰的催化用途下，受热分解生成氯化钾和氧气；

③一般情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化用途下，分解生成水和氧气；

④实验室一般用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应无需加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

⑤依据反应的化学方程式及其提供数据可以进行有关方面的计算。

【解答】解：①仪器①的名字是试管。

故填：试管。

②若用 A 装置制氧气，因为试管口没塞一团棉花，应该是借助氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化用途下受热分解生成氯化钾和氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是氯化钾和二氧化锰。

故填：氯化钾和二氧化锰。

③实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择B装置，过氧化氢在二氧化锰催化用途下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

研究显示 O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时使用带火星的木条复燃的办法不靠谱，为了采集一瓶较纯净的氧气最佳选择E。

故填：B；2H2O22H2O+O2↑；不靠谱；E。

④图 F所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳，该装置右边放的药品是大理石或石灰石，左边放的药品是稀盐酸，用该装置制取气体应满足的条件是：固体和液体在一般情况下可以发生反应，并且固体是块状或颗粒状，不溶于水，使该装置中反应停止的原理：关闭活塞，装置右边气体增多，充气压力增大，液面降低，固体和液体离别，反应停止。

故填：大理石或石灰石；稀盐酸；固体和液体在一般情况下可以发生反应，并且固体是块状或颗粒状，不溶于水；关闭活塞，装置右边气体增多，充气压力增大，液面降低，固体和液体离别，反应停止。

⑤设参加反应的碳酸钙水平为x，

反应生成二氧化碳水平：44g/mol×0.5mol＝22g，

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，

100                                   44

x                                      22g

＝，

x＝50g，

答：参加反应的碳酸钙水平是50g。

【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和判断的能力，计算时应该注意规范性和准确性。

26．（10分）资料：

1．实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，化学方程式为 H2CO2H2O+CO↑。

2．浓硫酸具备吸水性。

3．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物，请回答：

①装置 B 有哪些用途是__________。

②装置 E 中存在的错误是__________，其中发生反应的化学方程式是__________________________________________________________________________________________。

③该实验装置__________（填“能”或“不可以”）达到实验目的，请简述理由：__________。

④为防止一氧化碳污染空气，收购借助一氧化碳，方框中应连接装置 F 和 G，导管接口的顺序为a→__________→__________→e。

⑤反应过程中，装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状况（一氧化碳气流冲击所致），如此有益于__________。

【剖析】①依据浓硫酸具备吸水性剖析装置B有哪些用途。

②为了使气体能与液体充分反应，应将气体通入到液体中，依据反应写出反应的化学方程式；

③依据二氧化碳能与氢氧化钠反应剖析回答；

④依据一氧化碳的密度比水小剖析连接方法。

⑤依据增大接触面积的办法剖析回答。

【解答】解：①因为浓硫酸具备吸水性，装置B有哪些用途是吸收水蒸气。

②装置E中存在的错误是左边导管没伸入液面以下，不利于二氧化碳与氢氧化钙的反应，其中发生反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

③因为二氧化碳能与氢氧化钠反应，该实验装置不可以达到实验目的，理由是：D中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，致使产物二氧化碳没办法检验。

④为防止一氧化碳污染空气，收购借助一氧化碳，因为一氧化碳的密度比水小，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a→d→b→e。

⑤反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状况（一氧化碳气流冲击所致），如此有益于增大反应物的接触面积，使反应充分进行。

故答案为：①吸收水蒸气。②左边导管没伸入液面以下；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

③不可以；D中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，致使产物二氧化碳没办法检验。

④d；b．⑤增大反应物的接触面积，使反应充分进行。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进行剖析、判断，从而得出正确的结论。